日本国立新泻大学张云教授专题讲座成功举办

 2024年9月25日，由同济大学中国战略研究院/开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口主办的同济大学社会科学前沿讲座第97讲在同济大学衷和楼1802会议室成功举办。本次讲座邀请北京大学法学博士、日本国立新泻大学张云教授作题为“中美日关系：认知与互动”的主题演讲。本次讲座由教育部长江学者特聘教授门洪华院长主持，同济大学开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口教师、博士生、硕士生40余人参加此次讲座。

在本次讲座中，张云教授从认知（perception）和误读（misperception）两个关键概念切入，围绕70年代以来的中美日关系三边互动、亚欧安全治理比较、全球南方安全观的发展等方面进行深入分析。

首先，张云教授讲解了中美日三边关系的认知与互动。张云教授介绍了他的研究背景，指出其研究的核心是“认知与误认知”。这一理论的基础在于认知的偏差如何影响国家间的互动和决策，并最终塑造国际关系格局。张云教授指出，中美日关系的演变大致分为三个阶段。第一阶段（1972-2000年）是中美日关系的“相对稳定”阶段；第二阶段（2001-2012年）中日关系在美国中心思维的背景下渐趋恶化。第三阶段（2013-2022年）中日关系开始摆脱美国中心思维的束缚，形成了独立的战略互动框架。他认为，未来中日关系的演变将主要取决于两国能否继续推动“去美国中心”的战略认知建设。

其次，张云教授讲解了亚欧安全治理的前沿发展。他指出，亚洲的安全观更多依赖内生性安全，强调国家内部的团结与和解，而欧洲安全则更加依赖外部威慑手段，如通过北约等军事联盟来应对外生性威胁。随后张云教授进一步阐述了东盟在维护区域安全方面的成功经验，认为这是内生性安全观的典型例子，并鼓励全球南方国家借鉴这一模式。相比之下，欧洲的外生安全体系近年来因内生安全挑战而显现出不平衡，北约的扩张与欧安会的边缘化就是明显的例子。

最后，张云教授分享了全球南方兴起背景下，安全观的拓展适用。当下，美国继续强调军事威慑、盟友关系以及维护国际秩序的战略重要性。在“全球南方”和“全球北方”的互动中，社会认知的作用愈发突出。因此中美战略对话，开启了两国在高层次进行理性沟通的重要渠道，对于减少误解、促进互信至关重要，而“2轨”和“1.5轨”对话为这种正式的战略对话提供了有力的补充和支持。张云教授还认为，合作不再仅依赖精英和决策者的视角，社会民众的认知与参与在跨国合作中的影响力日益增强，加强政府与民众在国内和跨国议题上的良性互动变得尤为必要。

在交流互动环节，同济大学开云(中国)Kaiyun·官方网站-登录入口鲁传颖教授和苏平副教授就张云教授所做讲座展开热议，就“精英认知和社会认知关系”“布迪厄的实践理论与认知的关系”“社会认知对国家韧性的关系”进行深入研讨。同学们也就“日本研究的理论和实践”“中国如何应对美日安全合作”“中日社会层面如何形成良性互动”等多方面进行提问，并得到了张云教授的积极回应和解答。

讲座的最后，门洪华教授总结道，张云教授的讲座深入剖析了中美日三国关系的复杂性，为国际关系学者提供了新的研究视角，对未来国际关系领域的理论发展具有重要的启发意义，他指出区域国别研究应注重跨学科的融合，不仅服务于现实需求，还应具有坚实的理论基础。此外，他还鼓励青年学者在学术研究中坚持理论与实践相结合，不仅关注国家之间的互动，也要关注社会认知与文化因素在国家关系中的作用。门洪华教授指出，真正的学术研究一方面要哲学思考和历史探究，找到解决现实问题的钥匙；另一方面还要真正做到脚踏实地，读万卷书行万里路，对观念变动和思想流动有更深刻的把握，感知前沿和潮流。门洪华院长期待张云教授再次莅临同济大学，为众多学子传经送宝。